Rossi網路A班中高級班~辯證式思考課後感想
全程課程都全英文上課，但會穿插中文解釋，上課的文章和內容有難度，要解釋學生理解起來比較輕鬆。
使用辯證式思考邏輯的課程方式，針對一個主題~小孩是否應該要在學齡前，三歲、四歲就應該到學校念書，讓他們學的更好以後，學術上的表現，會更棒，或者是你根本不應該讓小孩這麼早去念書，讓他們一路玩，玩到七、八歲，讓他們透過玩樂中學習，兩種不一樣的觀念。
我們同時閱讀正反兩方面的意見和文章，完畢後讓學生自己去找資料支持自己任位正確的論點，在班上做出討論，沒有正確答案，只有每位同學各自的觀察和思考邏輯演繹。

Holly同學的上課感想:
就滿有趣的，找資料的同時，也可以增加一些兩方不同的看法，因為是上英文課，所以會用英文的關鍵字去搜尋文章，所以在邊吸收這些文章的內容的時候，也可以算是有增加自己的英文的能力吧！
我的思辨意見，在上課中發表的是，希望小朋友可以套過遊戲中學習，不要那麼早去學校上課這樣子，然後有父母親的陪伴去學習更多。

Stanley同學的上課感想:
平常其實老實說會有點懶得去思考，看到網路上文章就看一下大概，就知道觀點而已，然後因為這一個課程會，看到正反意見之後，會去找資料，會去圖書館，然後再上網找資料。因為我其實對幼兒教育其實還算滿有興趣的，找到正反資料後再從裡面找自己可以接受的，我覺得這不只是增加英文能力也可以增加自己的邏輯，邏輯思考能力。
只是缺點就是真的很花時間，很花時間。思考是全世界最難的事，所以大家不願意做。
這個主題，我還是贊成讓小孩子先玩樂，然後之後再來學習。

Patrick同學的上課感想:
練習表達轉換成英文，上課課本也沒有那麼多，也沒有像這種題材可以來練習，可以就是增加表達就是這種機會。

Victor同學的上課感想:
我覺得對我最大的幫助就是讓我用英文試著去表達自己的想法，但是經過這一次我就會開始想說，假如今天有人跟我講這主題，或問我甚麼問題，我應該怎麼用英文回答，我會試著去練習想這件事情。