1. 小小孩(3-7歲小朋友)的學習情況容易受心情影響

→小小孩他們當下的心情會決定他們是否要配合學習
根據大腦研究，他們的左腦也就是掌管語言邏輯的這方面在這個期間尚未發育成熟，要到青少年甚至是成人階段才能發育成熟，3-7歲這個年齡時完全是情緒性的，要讓他們學習的首頁條件就是要讓他們處於心情良好的狀態才願意學

小小孩還有一個狀況是 在老師和同儕面前和在父母面前會呈現不一樣的個性

這也就是為什麼小小孩在家由父母親教自學時不易成功，容易出現困擾的地方就在於

如果當初學習的規則界定模糊，小小孩容易耍賴不配合

而在老師和同儕面前，他們知道這一招無效，所以他們不會表現出來

他們在面對不同的對象和環境會展現出不同的個性，懂得如何應對，這也是為什麼小小孩如果交給注重教學的老師教起來會較容易的原因

2.  父母親有耐心陪讀才比較容易成功

大部分的小小朋友(3-7歲)都喜歡聽故事，這邊不談論特例部分，如果父母親願意講故事給他聽，他們大部分都會坐在父母親旁邊，所以父母親陪讀很重要

小朋友在第一次閱讀時，第一遍一定要解釋清楚，之後就不一定要這麼做，單字部分是關鍵字才必須要查閱，其他就不需要

第一遍懂了之後可以用中文輔助解釋，但之後就不需要

只有"關鍵字"才必須要查閱，其他就不太需要 

3. 英文書籍的種類非常多且有分適合年齡與難度，一般的家長不知道怎麼樣的書籍才能讓小朋友循序漸進地去學習

→ 過於簡單的書籍對於有程度的小朋友會沒有挑戰性，而太過艱澀的書籍對於初階程度的小朋友又會讓他想放棄，所以挑選適合的書籍其實並不容易

而以上在家自學英文可能遇到的問題，只要來Rossi老師的英文小天才培訓班都可以解決喔!

Rossi老師是全美語教學且有資深學長姊輔助可以讓他們快速上手

Rossi老師 周一到周五都有上課，聽力和口說在這邊就能獲得一個很好的提升

運用同儕之間的互相激勵和學長姊的輔助，可以讓他們願意持續地念書

很多小小孩或是低年級小朋友在來上課的第2天就開始會每天念故事書了，而且可以自動唸完5-8本的小型繪本不等。

而且班內有推廣讀書計畫與獎勵制度，所以班上的小朋友對於回家念書這件事都非常的積極! 新來的小朋友看到全部的同學都會借書回家看，他也會在環境的驅使下主動借書回家看

2. 小朋友遇到學習問題的時候，家長都可以用Line與老師溝通以掌握學生的學習狀況

現在在美國，他們做的AR線上閱讀測驗已經有高達24萬本書可以去做測驗。也就是他們看完書之後，就可以立刻上網去找到這一本書的讀後測驗。

這樣可以立刻做測驗的好處是馬上就可以知道他們到底是真的理解，還是含糊帶過作作樣子，做完測驗就立刻揭曉。

Rossi老師會教導如何使用AR測驗，讓小朋友唸完書就可藉由AR測驗的分數確認理解度達到幾成，且有推行小老師制度，由資深的學長姐來教導初學小朋友更快進入學習狀況

3. 關於閱讀書籍的選擇，Rossi老師有規畫著一系列的清單，讓小朋友可以遵照順序去讀，且會隨著小朋友的閱讀書籍能力的增強去調整書籍難度

→  所以挑選書的事情不用擔心，Rossi老師會依照小朋友的程度個別安排適合的書籍給他們去做閱讀!

當小朋友碰到閱讀高原期(瓶頸)時，他必須要大量閱讀同等級的書籍才可以做突破，那Rossi老師對書籍的掌握度有一定的能力，而且我們的小小圖書館裡面也有不少書籍，所以可以讓他們做橫向的同等級繪本閱讀，來快速累積單字量，然後提升閱讀能力 

4. Rossi老師在課堂上並沒有特別針對初級英檢去做加強，而是透過讓學生們大量的閱讀後直接去考試

→ 學生的成績與課堂上的表現 則證明了大量閱讀的成效十分卓越!

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我們透過培養『大量英文讀本閱讀』，讓小朋友『自然而然愛上學習英文』。

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